主要写一下工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。 转载：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。 总结的基本要求 1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。 3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等 总结的注意事项 1．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 2．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 3．要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。 总结的基本格式 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 结尾：分析问题，明确方向。 3、落款 署名，日期
lz说的是王媛（Kumari）。她被称为“中国最美的瑜伽师”。也有不少人亲切地知称她为瑜伽姐姐。中国著名瑜伽老师,印度瑜伽文化传播者 ，“全国十佳瑜伽明星教练”之一。从事瑜伽教学近8年，长期担任多家电视，杂志媒体的特邀道嘉宾、专栏作者及培训老师。
她还有“中国十佳瑜伽教练回”之称，曾在印度学习瑜伽，目前在国内各顶级瑜伽会所教学，专门培训瑜伽私人教练及瑜伽体位法等。
还曾出书《瑜伽基础入门》，《十分钟美体健身瑜伽》等，均由中国纺织出版社出版。答
如何让成为驾校教练：
一、提交申请
申请参加机动车驾驶培训教练员从业资格考试的，应当向其户籍地或者暂住地省级道路运输管理机构提出申请，填写《机动车驾驶培训教练员从业资格考试申请表》。
二、需要提供的材料
身份证明及复印件；
机动车驾驶证及复印件；
学历证明或者技术职称证明及复印件；
道路交通安全主管部门出具的安全驾驶经历证明；
相应车型驾驶经历证明；
申请参加道路客货运输驾驶员从业资格培训教练员和危险货物运输驾驶员从业资格培训教练员从业资格考试的，还应当提供相应的教学经历证明。
如何成为好的驾校教练：
一、从“师”字入手，找职业岗位意识
无论是哪个驾驶员，只要处在教练员的岗位上，就是一名教师。古人云“师者，所谓传道授业解惑也”。作为教练员的这个“师”的岗位，必须做到两教：一要教艺术：在此过程，即要教又要练;二要教“道”；即传授驾驶的道理与传授职业道德并重。综合起来说，就是要对学员进行驾驶职业的素质教育。在这个素质教育的教练过程中，教练员要善于研究教学的方式方法，力求做到因材施教，善于针对不同学员的实际情况安排教学活动。由于社会上到驾校参加培训的学员类型复杂，年龄、性别、学历、个人实际情况都不一样，教练员在长期的教练过程中，要善于寻找和把握规律，研究学员的个人实际情况，针对性的实施教学。在此过程中，教练员要从作为教师的角度出发，努力克服三忌：一是忌讳态度不好。二是忌讳不认真。三是忌讳单纯追求教学效果。总之作为称职的驾驶教练员，必须按照合格教师的要求，来把握自己，加强师德修养，把学员当成自己的服务对象，最大限度的为学员服务。尤其现在实行自学自考的形势压在驾校肩上，服务尤其重要。这是做“师”的职业要求，也是在市场经济条件下，驾校能否生存发展的关键。
二、从岗位入手，加强业务能力和素质修养
从某种程度上说，驾驶教练也应属于一种专业技术人员。驾驶教练的岗位需要其具备一定的业务能力和素质修养。目前，驾校教练员的业务能力参差不齐，很多人学历层次很低。由于学历层次的差别就导致了其在教练岗位上，进行教练活动的水平有很大差别。因此，无论从驾校还是教练个人，都要充分认识到加强业务能力和素质修养的重要性。在业务能力提高和素质修炼多方面做工作。一是要努力提高文化修养，不断提高自己的学历层次，利用业余时间，进行学历进修，最好取得中专以上的学历。二是加强专业知识修养。很多教练员只会教开车，不懂基本构造、性能指标和汽车原理，在教的过程中，未免知其然不知其所以然。同时，必须加强汽车基本构造和原理、技术等方面的学习，了解车辆性能指标使驾驶技术与教练技术和汽车技术同步提高。另外，加强交通法规的学习，也是必要的。三是研究教学艺术。教练工作是一门重要的教学，需要在教练实践中精心研究，总结规律，是不断提高教练的教学质量和教学效果的重要保证。任何一个教练员都需要在此方面多下工夫，形成有自己特色的教练艺术，提高教练的科学性和实效性。
上海汽车驾驶教练员证需要到省级道路运输管理机构提出申请，填写《机动车驾驶培训教练员从业资格考试申请表》，并提交身份证明及复印件、机动车驾驶证及复印件、学历证明或者技术职称证明及复印件、道路交通安全主管部门出具的安全驾驶经历证明、相应车型驾驶经历证明，申请参加道路客货运输驾驶员从业资格培训教练员和危险货物运输驾驶员从业资格培训教练员从业资格考试的，还应当提供相应的教学经历证明。根据中华人民共和国交通部2006年第9号《道路运输从业人员管理规定》
第二章 从业资格管理
第十四条机动车驾驶培训教练员应当符合下列条件：
（一）理论教练员
1.取得相应的机动车驾驶证，具有2年以上安全驾驶经历；
2.年龄不超过60周岁；
3.具有汽车及相关专业中专以上学历或者汽车及相关专业中级以上技术职称；
4.掌握道路交通安全法规、驾驶理论、机动车构造、交通安全心理学、常用伤员急救等安全驾驶知识，了解车辆环保和节约能源的有关知识，了解教育学、教育心理学的基本教学知识，具备编写教案、规范讲解的授课能力。
（二）驾驶操作教练员
1.取得相应的机动车驾驶证，符合安全驾驶经历和相应车型驾驶经历的要求；
2.年龄不超过60周岁；
3.具有汽车及相关专业中专或者高中以上学历；
4.掌握道路交通安全法规、驾驶理论、机动车构造、交通安全心理学和应急驾驶的基本知识，熟悉车辆维护和常见故障诊断、车辆环保和节约能源的有关知识，具备驾驶要领讲解、驾驶动作示范、指导驾驶的教学能力。
（三）道路客货运输驾驶员从业资格培训教练员
1.具有汽车及相关专业大专以上学历或者汽车及相关专业高级以上技术职称；
2.掌握道路旅客运输法规、货物运输法规以及机动车维修、货物装卸保管和旅客急救等相关知识，具备相应的授课能力；
3.具有2年以上从事普通机动车驾驶员培训的教学经历，且近2年无不良的教学记录。
（四）危险货物运输驾驶员从业资格培训教练员
1.具有化工及相关专业大专以上学历或者化工及相关专业高级以上技术职称；
2.掌握危险货物运输法规、危险化学品特性、包装容器使用方法、职业安全防护和应急救援等知识，具备相应的授课能力；
3.具有2年以上化工及相关专业的教学经历，且近2年无不良的教学记录。
第十九条 申请参加机动车驾驶培训教练员从业资格考试的，应当向其户籍地或者暂住地省级道路运输管理机构提出申请，填写《机动车驾驶培训教练员从业资格考试申请表》（式样见附件4），并提供下列材料：
（一）身份证明及复印件；
（二）机动车驾驶证及复印件；
（三）学历证明或者技术职称证明及复印件；
（四）道路交通安全主管部门出具的安全驾驶经历证明；
（五）相应车型驾驶经历证明；
（六）申请参加道路客货运输驾驶员从业资格培训教练员和危险货物运输驾驶员从业资格培训教练员从业资格考试的，还应当提供相应的教学经历证明。
第二十一条交通主管部门和道路运输管理机构应当在考试结束10日内公布考试成绩。对考试合格人员，应当自公布考试成绩之日起10日内颁发相应的道路运输从业人员从业资格证件。
教练员正在工作
顾名思义，驾校教练员招聘选拔就是为驾校补充所缺教练员而进行的寻找和发现符合驾校工作需求的申请者的活动，即从众多应聘者中择优挑选最适当者从事相应的工作。同时要求用最可行的方式并在尽短的时间内选拔出来。但从目前调查的情况看，多数驾校对教练员的招聘选拔并不重视，随意性比较大，以至造成教练员队伍素质偏低、老化和没有危机感，直接影响着驾校的生存与发展。因此，应当引起驾校负责人的重视。
1.教练员招聘选拔的意义（1）教练员招聘选拔是驾校成败的关键，特别对新建驾校来说，如果不能招募到合乎驾校发展目标的教练员，驾校在车辆、场地上的投入就会成为浪费，完不成驾校最初的教练员配备，驾校就无法进入运营。对于已经处于运营的驾校，教练员的使用和配置也会由于驾校任务，目标以及机构变动和自然原因而处于经常变动之中。因此招聘选拔教练员的工作是经常性的。招聘选拔的目标就是保证驾校教练员得到充足的供应，使驾校教练员队伍合理，使教练员得到高效率的配置，从而提高教练员的效率和产出。同时增强驾校教练员的满足感。（2）随着驾培市场的规范化，驾校之间的竞争逐步演变成人才的竞争，而人才的竞争，在很大程度上是招聘选拔的竞争。因此，驾校教练员的招聘选拔是整个驾校教练员管理的基础。（3）招聘选拔工作不仅决定驾校的绩效,
而且还影响驾校的气氛，因此，招聘选拔的教练员素质事关重大。新补充教练员的素质不仅决定其本人今后绩效，而且还影响驾校的气氛。例如极少数素质差的教练员，驾驶技能不过关，可能造成车毁人亡的交通事故，给驾校可能造成毁灭性的打击。
2.招聘选拔的原则及方法（1）少而精原则：可招可不招时尽量不招；可少招可多招时尽量少招。招聘来的人一定要充分发挥其作用，因为驾校是为社会服务创造效益的集合体，不是福利单位。（2）宁缺勿滥原则：这一原则对驾校来说特别重要。特别是教练员的岗位，不仅要求驾驶技能，知识技能和身体状况，而且还要有较好的道德品质。教练员综合素质高低不仅能影响驾校的声誉，而且影响着驾校的生存与发展。因此，招聘选拔时一定要有“宁缺勿滥“的观念。（3）公平竞争原则：公平竞争是使人才脱颖而出的基本条件，只有公平竞争才能吸引真正的人才，才能起到激励作用。因此，对来自不同渠道的应聘人员应采取一视同仁的态度。（4）驾校教练员的招聘可以有多种形式。比较实用的就是公开招聘。在适当的时机，选择适当的渠道，向驾校以外公布招聘岗位，数量，应聘条件，应聘办法，录用后的待遇等；在规定的时间内，要求应聘者到指定地点报名并填写报名登记表及相关的材料，如学历证明，驾驶证，从业资格证及其需要提交的材料，经过一定筛选确定符合招聘基本要求者参加测试，通过测试，最后决定应聘者录取名单。
3.招聘选拔测试
驾校招聘选拔教练员。作为对教练员的测试主要有以下三个方面：知识测试、技能测试、面试。（1）知识测试，就是专业知识测试，一般通过笔试的形式，考察应聘人员对汽车驾驶相关理论和知识掌握的深度和宽度。如汽车构造与使用、交通法规，教育学，驾驶心理学等。（2）技能测试，就是驾驶技能测试。一般通过实际操作的形式考察应聘人员的车辆驾是技能。对道路及交通设施的专业意识，车辆故障的判断与处理及车辆保养等。具备较高的驾驶技能，是做一名教练员的基本的要求。（3）面试，又叫面试测评。通常情况下是在规定的时间和地点，主试围绕教练员的主要工作向一个被试人员提出一系列问题，要求该被测试者当场以口头语回答。主要考察应聘人员的语言表达能力，组织能力以及对教学规定的理解和把握。特别是语言表达能力的强弱直接影响着教学的效果。另外，教练员直接同学员接触，从考虑整个驾校的形象要求，对教练员的仪容仪表也需要有所选择。还有。随着科学技术的发展。有的专家学者提出驾驶员的心理测试，即通过一系列心理学方法测量驾驶人员对车辆驾驶能力差异的方法。
、判断题
13.在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。(×)
17.对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时，教练员可不随车指导。(×)
二、单项选择题
1.在人、车、路、环境和管理等诸多因素中, 是引发道路交通的主要原因。（c）
A.路 B.人 C.车
3.教练员要重视驾驶员的 (B) ，为社会培养合格的驾驶员。
A.文化教育 B.素质教育 C.应试教育
4.在教学过程中, (A) 是保证驾驶培训质量、提高驾驶员素质最为关键的因素。
A.教练员 B.教学管理制度 C.教学车辆状况
5.教练员不仅要具有高度的社会责任感和扎实的专业知识，而且要具有 (A) 。
A.良好的教学能力 B.特殊驾驶技术 C.丰富的应试技巧
6．在传授学员驾驶操作技能的同时，注重 (A) 的培养，是机动车驾驶员教学的首要任务。 A.安全意识和文明行车习惯 B.应试能力 C.节能驾驶技巧
8．教练员的义务包括 。(A)
A.按教学大纲要求规范教学 B.无条件满足学员的要求 C.传授应试技巧
10．在驾驶操作训练中,教练员 (C) ,更容易让学员领会动作要领,提高学习效率。
A.无条件满足学员的要求 B.让学员自由练习
C.针对学员学习状况,及时给予指导
三、多项选择题
3．对教练员教学过程的严格要求，主要体现在 (A,B,C) 。
A.必须按照《教学大纲》的要求施教 B.保证学员的实际培训时间
C.每次培训结束后，对学员进行客观的评价
D.每次培训结束后，如实填写《教学日志》
7.教练员是否具有良好的教学能力,主要体现在否 (A,B,C) 。
A.客观、清楚地传授知识 B.正确评判学员的学习状况
C.调动学员的学习积极性 D.利用先进的手段和科学的方法施教
10．在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面
教练员：前方是凹凸不平路面。
学 员：教练，怎么办?
教练员：减速减挡!
学 员:……(松加速踏板，踩离合踏板，加挡)
教练员:是加挡，还是减挡?!真笨!
根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响是。(A,C)
A.使学员更加紧张 B.有利于学员及时纠正错误
C.不利于学员理解 D.机械地服从教练员的指令
11.在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面
教练员：减挡。
学 员：教练，为什么要减挡啊?
教练员：操作就行了，问那么多干什么!
学 员：……(松加速踏板,踩离合踏板，制动)
教练员：让你换挡?!真笨!
根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应采取的教学方式包括 (A,B,C) 。
A.讲解操作动作的要领 B.及时纠正学员的错误
C.适当增加该项目的练习 D.放任对待，任其操作
12.在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面
教练员:减速,减挡。
学 员:教练，为什么要减速啊?
教练员:路面不平整,车辆需要低速通过。
学 员:……(松加速踏板,踩离合踏板,越级减挡)
教练员:你减挡错了，以后要多练习。
根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括(A,B) 。
A.使学员领会操作的内涵 B.有利于学员及时发现缺点
C.学员过于依赖教练员 D.不利于学员深刻认识错误的严重性
13.教练员饮酒后教学，产生的不良后果有 (A,B,C) 。
A.易导致学员对酒后驾车产生错误认识 B.严重影响教学效果
C.教练员对学员起了负面表率作用 D.饮酒影响教练员的教学思路
吴锦泉 事迹：今年84岁，江苏省南通农民，是南通市年龄最长的红十字志愿者，也是一名老党员。平日里老人靠磨刀为生。近年来，吴锦泉曾为汶川地震、玉树地震、甘肃泥石流灾区各捐款1000元，雅安地震后，他又将两年来磨刀积攒的零钱捐献给雅安地震灾区，其中1元硬币1715枚，5角硬币501枚，1角硬币7枚，共计1966.2元。自2008年以来，他已累计捐款23392.2元。
林俊德 事迹：纵死终令汗竹香：事迹:林俊德入伍52年，参加了我国全部核试验任务，为国防科技和武器装备发展倾尽心血，在癌症晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻。临终前，林俊德交待：把我埋在马兰。马兰，一种在“死亡之海”罗布泊大漠中仍能扎根绽放的野花。坐落在那里的中国核试验基地，就是以这种野花来命名的。
何玥 事迹：何处春江无月明：事迹:2012年4月，何玥即将小学毕业，却被查出患有高度恶性小脑胶质瘤，住院进行了第一次手术。9月初，病情突然复发二次入院，肿瘤已扩散至脑部组织。当听说自己的生命只剩三个月时，她决定将自己的器官捐献给需要的人。11月17日，小何玥脑死亡，父亲根据她的遗愿将她的肾和肝捐给了三个人。
郎平 事迹：女，汉族，身高1米84。祖籍中国天津，著名女子排球运动员、教练员，1973年进入北京工人体育馆少年体校排球班练习排球，1976年进入北京市业余体校，同年入选北京市排球队;1978年入选国家集训队。凭借强劲而精确的扣杀而羸得“铁榔头”绰号。曾入选中国体育劳伦斯奖第二届(1980年)十佳名单。
孙家栋 事迹： 87岁，中科院院士、探月工程总设计师，他是中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星、第一颗遥感探测卫星、第一颗返回式卫星的技术负责人、总设计师，是中国通信卫星、气象卫星、资源探测卫星、北斗导航卫星等第二代应用卫星的工程总师，是中国探月工程总设计师，中国科学院院士，中国“两弹一星”功勋科学家。
拓展资料：
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